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ZT: <菊次郎的夏天> 音乐 - 久石让

ZT: 《Summer》是整个电影的主题曲,译为《菊次郎的夏天》或《夏天》。电影
中的《Mad Summer 》《Summer Road 》等插曲均使用了类似的旋律。

  《Summer》整首曲子简单明快、清新自然、灵动而活泼,让人听来有一种舒
心的情怀。主题音乐summer穿插于整个故事中为让人感受到温情的各段情节中,
让观众随着音乐感受故事中的惬意,也随着音乐感受剧情发展微微的起伏;音乐同
时也将天真无邪的正男(关口雄介饰)和地痞向的小市民菊次郎(北野武饰)的性
格及两人旅途中产生的友情、亲情、温情诠释了出来。悠扬而弥久……

  作品中,大提琴的缓缓独奏渐渐地拉开了故事的序幕。

  随即跃上主旋律的钢琴和提琴,利用充满跳跃性的表演方式,将故事的两位主
人公——天真无邪的正男和地痞混混的菊次郎——带入场景。同时这段音乐也充分
交待了这一对性格、行为完全迥异的活宝虽然旅途不顺,却始终充满着积极与乐观。
  大约在作品2分钟左右的时候,一段变奏引出了故事中最令人伤感的剧情——
正男的母亲已经建立了新的家庭并且有了新的孩子——可能他的母亲已经不再属于
他了。这种变故使得正男异常地消沉,也使得菊次郎手足无措。通过钢琴在这里的
独奏,我们能深深地感受到正男的那种孤寂和失落。

  在2分55秒左右的时候,另一个旋律切入主题——三位新朋友。这是一种外在的、
愉悦的力量试图突破这种沉痛的情节。这种“努力”大约持续了1分钟。在第4分钟的阶
段时,原本消沉的钢琴主旋律,逐渐趋于平静,并且渐渐地找到了初始时的欢快旋律……

  大约5分40秒的时候,电影剧情的部分基本结束了。但是作为这首音乐来讲,它
还没有结束——结尾部分约40秒的慢拍主旋律似乎在讲述着:“希望”并没有消失,它
反而更加坚定、更加明确,只要不放弃。

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  • 枫下家园 / 人到中年 / ZT: <菊次郎的夏天> 音乐 - 久石让
    ZT: 《Summer》是整个电影的主题曲,译为《菊次郎的夏天》或《夏天》。电影
    中的《Mad Summer 》《Summer Road 》等插曲均使用了类似的旋律。

      《Summer》整首曲子简单明快、清新自然、灵动而活泼,让人听来有一种舒
    心的情怀。主题音乐summer穿插于整个故事中为让人感受到温情的各段情节中,
    让观众随着音乐感受故事中的惬意,也随着音乐感受剧情发展微微的起伏;音乐同
    时也将天真无邪的正男(关口雄介饰)和地痞向的小市民菊次郎(北野武饰)的性
    格及两人旅途中产生的友情、亲情、温情诠释了出来。悠扬而弥久……

      作品中,大提琴的缓缓独奏渐渐地拉开了故事的序幕。

      随即跃上主旋律的钢琴和提琴,利用充满跳跃性的表演方式,将故事的两位主
    人公——天真无邪的正男和地痞混混的菊次郎——带入场景。同时这段音乐也充分
    交待了这一对性格、行为完全迥异的活宝虽然旅途不顺,却始终充满着积极与乐观。
      大约在作品2分钟左右的时候,一段变奏引出了故事中最令人伤感的剧情——
    正男的母亲已经建立了新的家庭并且有了新的孩子——可能他的母亲已经不再属于
    他了。这种变故使得正男异常地消沉,也使得菊次郎手足无措。通过钢琴在这里的
    独奏,我们能深深地感受到正男的那种孤寂和失落。

      在2分55秒左右的时候,另一个旋律切入主题——三位新朋友。这是一种外在的、
    愉悦的力量试图突破这种沉痛的情节。这种“努力”大约持续了1分钟。在第4分钟的阶
    段时,原本消沉的钢琴主旋律,逐渐趋于平静,并且渐渐地找到了初始时的欢快旋律……

      大约5分40秒的时候,电影剧情的部分基本结束了。但是作为这首音乐来讲,它
    还没有结束——结尾部分约40秒的慢拍主旋律似乎在讲述着:“希望”并没有消失,它
    反而更加坚定、更加明确,只要不放弃。

    • 鸟哥会弹钢琴么~~~
      • 不会, 不过跟孩子练琴练过几首练习曲~
        • 从你贴的歌看得出你对音乐挺有想法的~~
          我8岁学小提琴,学了5年;10岁学钢琴,学了三年~~其实学会不难,技巧也不是问题;问题是到后面没了感情~~~ 我爸说我拉琴弹琴没情绪,没感情~~~ 我到哪里去找感情~~~ 有时候, 他老人家还说,漂亮的女孩子多了去了,但是漂亮又生动的女孩儿少之又少~~

          魂,很重要~~
          • 我想, 不仅仅是乐器,声乐,美术,舞蹈 等等,艺术形式,都需要创作者的或表演者的激情,创造力和想象力.... 多数人随着年龄的增长,这些却渐渐缺失, passion 啊 passion ~~~
            • 所以啊~~我有时候不太明白为什么那么多人,尤其是中国人,尤其是有女儿的中国人,几乎都把孩子送去学弹钢琴~~~说是培养气质~~可是有多少孩子是真正愿意,也喜欢去做的~~~ 教会了孩子弹钢琴的技巧,如果孩子天生没有那天赋理解音乐明白音乐,那气质从何而来~~~
              有时候,很多人错误地认为,会弹钢琴=有气质,~~~ 我要提,干嘛不学拉二胡,头摇得跟拨浪鼓似的~~~~~~

              我会弹琴拉琴,我老爸还是觉得我很不生动~~~ 呵呵~~

              鸟哥,你怎么想~~
              • no judgment :) 我相信每一个孩子在父母眼里都是unique , 虽然每个人的艺术理解力鉴赏力想象力不同,但是父母为孩子学习创造条件和机会无可厚非,而且和自己相比,学习和训练总是好的,不生动,no passion, 不一定是学习的结果,可能是自己的经历不够丰富~~ 吼吼
                • “ 我相信每一个孩子在父母眼里都是unique” ~~ 同意~~~ 我在中文学校教3年级,班上20个中国孩子全部都在学钢琴,unique在哪里?如果说我这个年龄会钢琴,还算unique的话,十年后,十五年后,他们的同龄人几乎都会弹钢琴,unique在哪里?~~
            • 偶在western的老师说过,30岁后,人的passion和imagination就渐渐消失;如何让passion和imagination不那么快消亡,就得求助于literature~~~ 所以一把年纪还到大学里学文学的人,骨子里是很怕老的,嘿嘿~~
              • passion, 这个和一个人的经历和个性、心态都有关系,防止衰老的最简单办法就是拒绝成熟,但这又是世俗世界所难以接受的,还有,我对那些艺术创作者例如画家导演作曲家他们丰富的感情生活毫不反感甚至赞许,因为如果生活沉静了,激情也就熄灭了~~
                • 文学,艺术这些东西,在我看来,80%靠天份,passion与生俱来,什么原因都没有~~ 没那天份,经历再多都没用~~
    • 谢谢,非常美妙的曲子。"和青春有关的日子"就照搬了她,颇有南桔北枳的感觉
      • 我特喜欢2分钟左右,和大约5分40秒的时候的变奏~~~悠扬 伤感 :P